包頭市一中學(xué)構(gòu)建名優(yōu)教師梯級培養(yǎng)模式

　　中新網(wǎng)內(nèi)蒙古新聞4月26日電 (張瑋 吳鍵軍 郭媛媛)近日，內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市第八十一中學(xué)重視名優(yōu)教師梯隊的建設(shè)，在長期的實踐探索中，根據(jù)教師梯級成長規(guī)律，為每位教師成長設(shè)立了從合格教師——骨干教師——學(xué)科地區(qū)示范教師——教育家型名教師的成長階梯培養(yǎng)途徑，通過多種形式，嘗試構(gòu)建了多形式、有梯度、分層次的名優(yōu)教師梯級培養(yǎng)模式，根據(jù)學(xué)校對教師的專業(yè)診斷、教師的個人意愿和個性特質(zhì)，從整體上形成教師群體互動、激發(fā)、共生、提質(zhì)的梯級態(tài)勢。  

　　該校現(xiàn)有教職工257人，其中，包括1名特級教師、3名正高級教師，101名高級教師。畢業(yè)于六大師范院校的教師有94人。此外，還有自治區(qū)學(xué)科帶頭人4人，自治區(qū)教學(xué)能手5人，包頭市學(xué)科帶頭人40人、教學(xué)能手21人、骨干教師70人。學(xué)校培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才有賴于與之相適應(yīng)的教師隊伍建設(shè)。打造一支數(shù)量充足、學(xué)科全面、專業(yè)水平高、敬業(yè)愛生、團(tuán)結(jié)和諧的師資隊伍，為培養(yǎng)更多拔尖創(chuàng)新人才奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　為了培養(yǎng)出更多的教育家型教師，包頭市第八十一中學(xué)積極營造良好的成長條件、環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)。實施上崗培訓(xùn)、藍(lán)青工程、“芳華”成長共同體活動推進(jìn)三項措施，推動青年教師成長工作。

　　同時堅持信任重用、競爭激勵兩種做法，解決骨干教師成長瓶頸問題。強(qiáng)化專題研修、專業(yè)引領(lǐng)、人才引進(jìn)三項舉措，構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才基地師源生源匹配格局。結(jié)合進(jìn)階式培訓(xùn)和主題序列化教研聚焦專長發(fā)展，促進(jìn)多元對話，實現(xiàn)教師自我重構(gòu)，加強(qiáng)規(guī)劃與設(shè)計，全面系統(tǒng)地為名教師成長成為教育家型名教師提供支持與保障。(完)