內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院勞動(dòng)教育實(shí)踐課課堂：一“面”之交 “勞”記在心

　　中新網(wǎng)內(nèi)蒙古新聞4月6日電 題：內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院勞動(dòng)教育實(shí)踐課課堂：一“面”之交 “勞”記在心

　　作者 張瑋 張心悅 張悅

　　春歸草綠，春燕凌空。4月4日是中國傳統(tǒng)節(jié)日——寒食節(jié)。當(dāng)天上午，內(nèi)蒙古自治區(qū)勞動(dòng)模范、內(nèi)蒙古自治區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人姜果綠走進(jìn)內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院勞動(dòng)教育實(shí)踐課課堂，與學(xué)校師生一同動(dòng)手制作面塑“寒燕”，為廣大師生帶來了一次近距離的非遺文化體驗(yàn)研學(xué)之旅。

　　寒食節(jié)是春秋時(shí)晉文公為紀(jì)念介子推而設(shè)的節(jié)日，距今已有兩千多年的歷史。由尊崇介子推忠君愛國、功成身退的奉獻(xiàn)精神和清正廉明的政治報(bào)負(fù)發(fā)展為體現(xiàn)中華民族根祖文化的重要節(jié)日。捏寒燕兒正是起源于介子推的故事，而隨著時(shí)間的變遷，寒燕兒，又增添了新的寓意，寒食節(jié)，捏寒燕兒，寓意寒冷的日子要走了，燕子飛回來了，柳樹枝頭出新芽了，一切預(yù)示著春回大地，萬物復(fù)蘇，寄托著人們對于春生萬物長的美好期許，承載著人們事事皆如意的美好心愿。

　　課堂上，姜果綠老師用通俗易懂的語言，向同學(xué)們介紹了非遺項(xiàng)目面塑的起源、傳承歷史，展示了類型多樣、形態(tài)各異、惟妙惟肖的面塑作品，耐心地講解“寒燕兒”制作的過程和方法，使同學(xué)們近距離學(xué)習(xí)和感受面塑的制作技藝和方法，同學(xué)們認(rèn)真聆聽老師的講解，將制作步驟熟記于心，跟著老師一步步細(xì)心認(rèn)真地完成“寒燕兒”的制作，最終，一只只生動(dòng)的“寒燕兒”在同學(xué)們的手中誕生，現(xiàn)場洋溢著歡樂熱鬧的氛圍。

　　捏一捏，剪一剪，一只活靈活現(xiàn)的小燕子就出現(xiàn)在了同學(xué)們眼前。“在緊張的學(xué)習(xí)之余，此次活動(dòng)就如一種鮮美的調(diào)料，瞬間讓經(jīng)歷了疫情之后的大學(xué)生活變得有滋有味，重現(xiàn)了往日的青春與活力�！睆V大同學(xué)紛紛表示：本次非遺體驗(yàn)活動(dòng)從理論到實(shí)踐，大家不僅獲得了精神滋養(yǎng)，也對中國的傳統(tǒng)節(jié)日有了更深刻的認(rèn)識。通過動(dòng)手制作寒燕，大家也感受了勞動(dòng)的快樂。

　　“在這樣一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日舉辦這樣一場活動(dòng)我覺得非常有意義，不僅使我們了解了很多傳統(tǒng)文化的知識，而且也掌握了一項(xiàng)非遺技藝，今后我也可以教給我的學(xué)生，將這項(xiàng)技藝傳承下去�！蓖ㄗR教育教學(xué)部李炎竹老師說道。

　　胡佳輝同學(xué)深有感觸地說：“以前只是在電視上看到過面塑，但不太了解為什么在寒食節(jié)要捏寒燕，此次活動(dòng)不僅讓我增長了知識，也在非遺傳承人手把手的教授下習(xí)得了面塑技藝，收獲特別大，希望這樣的活動(dòng)能經(jīng)常舉辦�！�

　　活動(dòng)最后，姜果綠老師和同學(xué)們一同將制作好的“寒燕”插在樹枝上制作成一個(gè)個(gè)獨(dú)特的“盆景”，看著親手捏成的一只只燕子飛上枝頭，同學(xué)們臉上洋溢著喜悅的微笑。

　　燕子象征著春天，希望在大地回春、春暖花開的時(shí)候，所有疾病都散去，祝愿家人朋友、老師和同學(xué)們都健健康康。通識教育教學(xué)部主任張雅萍介紹說，今后，學(xué)院還將積極整合校內(nèi)外實(shí)踐資源，拓展相關(guān)實(shí)踐平臺，陸續(xù)推出一系列勞育、美育等主題實(shí)踐活動(dòng)。

　　本次“科普+非遺”研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)由內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院通識教育教學(xué)部和內(nèi)蒙古科學(xué)技術(shù)普及學(xué)會(huì)共同主辦，旨在加快推動(dòng)非遺進(jìn)校園，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校育人過程中創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，真正做到非遺文化在更大范圍內(nèi)的普及、傳播。（完）